员工手册，更能体现出单位的个性。如果想对员工作出有效的管理，也必须在员工手册中，体现出单位的实际需要和实际要求。因此，修改一个公司的员工手册，其工作量相比于修改其他的协议，比如劳动合同、保密协议、竞业禁止协议等来说，要更繁琐一些，而且也需要对公司作出更多的了解。那么，如何才能做到员工手册更符合公司的实际情况？我们总结以往的修改员工手册的成功经验，区分不同的公司种类，拟陆续成文，以更好地促进人力资源的工作。

本文专门探讨学校的员工手册修改事宜。
   修改学校的员工手册第一步：了解学校用工方式及种类，明确员工手册适用范围

   学校也分为很多种，有公立学校、私立学校，而私立学校按不同的业务类型，也可以分为不同的种类。每一种类的学校的用工模式，略有不同。所以，修改学校员工手册的第一步，就需要区分清楚学校的种类，界定清楚学校的主要用工方式，以及现存的用工种类。

   除了了解学校本身的性质有利于界定用工方式与用工种类之外，还有没有其他的了解渠道？一般情况下，学校的职工队伍本身，从性质来说，也区分为不同的群体，有教师队伍，有普通职工队伍，有勤杂工群体，有在编的，也有不在编的，有合格的劳动者，也有很多退休返聘的人员。所有的这些方面，在修改一个员工手册之前，就需要考虑清楚，界定清楚。当然，界定这些的最根本的目的，还是在于界定员工手册的适用范围。比如说一个学校有大量退休返聘的人员，那员工手册是否适用于这些人员，就是一个必须要明确的事项。如果适用，则员工手册中所包含的经济补偿、加班费、年假等规定是否也适用于这些人员呢？由此可知，明确适用范围是一个必须要做的事情。
修改学校员工手册的第二步：学校假期管理具有特殊性

   学校跟一般的公司之间的区别在于，学校有一个寒暑假期。这是学校的一个特殊的地方。此种假期，会产生假期待遇的问题。对于教师，国家有《教师法》作出特别的保护，对于一般的职工，比如学校的行政工作人员、学校食堂科的职工、学校的保洁等工作人员，在这两个假期内，应该享受什么样的待遇呢？这是一个学校制订员工手册时，需要深思的一个问题。

  修改学校员工手册第三步：界定清楚学校的商业秘密，并拟制相应的保密措施

  学校的商业秘密与一般的公司，也是存在诸多不同之处，而不同学校的商业秘密，又具有多样性。有的学校以招生为主，则其招生计划及招生渠道，是该校比较重要的商业秘密；有的学校以特色教育为主，则其特色教育是该校较为重要的商业秘密。而实际上，多数学校对于商业秘密仅仅停留在概念的阶段上，很少有学校主动疏理自己的商业秘密，更不用说相应在采取保密措施了。

  界定出学校本身的商业秘密，将是修改学校员工手册的一大成果。

  针对不同的商业秘密，逐步建立配套的保密措施，是学校应该着意建立的一个体制。

  修改学校员工手册第四步：界定严重违反规章制度情形

  学校的员工，严重违反规章制度的情形，具有特殊性。

  教师的违纪情形，除了一般性的旷工迟到早退之外，还有不备课、脱岗、擅自调课等个性化表现，对于这些个性化的表现，需要提练相应的性质，并演绎不同的现象，作出细致的约定。

  同时学校的考核也具有特殊性，对于教师队伍的考核，多以代表课、模范课、公开课为表现形式，教师队伍集中听课为考核方式之一，学校在制订员工手册时，应该总结自己的特殊的考核方式，形成成文制度，以更有利于员工的管理。

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